Автор: Наталия Борисова
21.07.2017

Помню, как в детстве, на занятиях физкультурой, учитель требовал от нас расправить плечи, встать на носочки, глубоко вдохнуть, подняв руки вверх, и тянуться макушечкой. Даже слово было именно это — вверх мы тянулись именно макушечкой. Это было необходимо, чтобы растянуть все мышцы после занятия, восстановить дыхание и отдохнуть после выполненной работы.

Прошёл ровно месяц с того дня, когда я впервые начала преподавать английский язык в группах. Мне сложно вам рассказать, как это страшно — впервые провести урок в группе, тем более, в большой. И как это страшно во второй раз. И даже в третий раз выходишь на перерыв все равно с мокрой спиной и на ватных ногах. В первые недели как никогда силён синдром самозванца — это психологическое явление, при котором начинаешь сомневаться в собственных силах, несмотря на опыт, образование, успехи. Мозгу в какой-то момент этого всего оказывается мало, и тебя затапливает иррациональным страхом, что ты вообще-то никто, мимо тут проходила, а теперь от тебя много всего зависит, раньше ты обращалась за помощью, а теперь, вроде как, к тебе.

В какой-то момент всё отступает. И страх, и ватные ноги. Остаётся чистое вдохновение, удовольствие, общение с интересными людьми, радость за их успехи, которые уже можно услышать невооружённым ухом, куча интересного и нового, которым стремишься поделиться со своими студентами.

В десять вечера в нашем коридоре тихо. В дальней от меня аудитории ещё занимаются немецким — проходя мимо, я слышу, как люди продираются сквозь немецкие числительные и притяжательные местоимения. Это умиротворяет.
Я расставляю папки и учебники по местам, выключаю компьютер, последний раз, встав на цыпочки, вдыхаю вечерний воздух и закрываю окна.
Выключаю свет и, последний раз обводя наш класс взглядом, чувствую, что все это время я непрерывно расту вверх.

Тянусь вверх макушкой.