Автор: Полина Петренко, 05.02.2020

Бывает порой, что учащиеся мучатся вопросом: зачем мне вообще может понадобиться этот pronunciation? Случается, что этим же вопросом ученики наносят тяжелые моральные увечья преподавателям. Не будем рассуждать о безусловной необходимости развития и полировки навыка произношения, а лучше продемонстрируем!

Вот, к примеру, окончание —ed, которое многим знакомо с уровня А1, казалось бы, куда уж проще? Однако ж -ed графически отражает не один, а целых три варианта произношения; для кого-то может стать открытием тот факт, что в словах watched, waved и wanted окончания звучат совершенно непохожим образом. Так, после глухих согласных следует звук [t], как в liked или уже упомянутом watched (да-да, никакого [ɪ] в watched нет). После звонких согласных и гласных обыкновенно слышится [d], а выходит, waved также осенён этим звуком, так же, как и loved, например. Наконец, ежели глагол оканчивается на [t] / [d], то нам ничего не остается, как использовать гласный звук [ɪ]; послушайте, как звучит wanted или landed, там [ɪ] вполне отчётлив.

И что это означает для печального ученического бытия? А значит это лишь одно: запомнив правило, можно сильно облегчить себе жизнь. Грамотное произношение позволит не допускать странных ошибок (watched c [ɪ] воистину травмирует, не надо так) и не путать loved с laughed, plate с played, state с stayed, tight с tied и так далее. Ведь спасительный контекст не всегда будет терпеливо дожидаться удобной возможности, чтобы вам помочь, дорогие читатели. Иногда нужно постараться и правильно произнести. Ну, или услышать.